ما هي الفصول الافتراضية ومعانيها وكيفية عملها؟، حيث أصبح استخدام الفصول الافتراضية من أهم الخدمات التعليمية الحديثة، لذا سنتعرف من خلال مقالنا على تعريف هذه الفصول ومزاياها.
ما هي الفصول الافتراضية ومعانيها؟
1- التعريف الأول للفصول الافتراضية
- أصبح الكثيرون يتساءلون عن مفهوم ومعنى الفصول الافتراضية، حيث أصبح هذا المصطلح شائعا بشكل متزايد، وتشير الفصول الافتراضية أو الفصول الإلكترونية إلى إطار تم إنشاؤه لتقديم خدمات التعلم بشكل مباشر أو غير مباشر.
- ويرتكز هذا الإطار بشكل أساسي على المواقع الإلكترونية، ويتم الدخول إلى هذه الفصول الافتراضية عن طريق موقعهم الإلكتروني الخاص.
- أو يمكن تشكيل بيئة دراسية خاصة للطالب من خلال تثبيت بعض البرامج التعليمية الخاصة به، حيث يشعر الطالب بأنه في فصل دراسي خاص به تماما.
- يقوم الطالب بأخذ المعلومات والمشاركة فيها عن طريق التعلم المباشر، وقد ساعد في تطور هذه الفكرة الكم الهائل من المعلومات، فلم يعد هدف المعلم توصيل المعلومات فقط.
- ومع ذلك، يجب أن نولي اهتماما لتوصيلها بأسهل الطرق، لكي يستفيد الطالب بشكل كبير من تلك المعلومة.
2- التعريف الثاني للفصول الافتراضية
- عند البحث في ويكيبيديا عن تعريف مفهوم الفصول الافتراضية ومعانيها، نجد أنها بيئة تم اختراعها للتعلم، والتي تشبه الفضاء الخيالي، والهدف من إنشائها هو تسهيل الوصول إلى أحدث المعلومات.
- يتم ذلك من خلال مشاركة المدرسين والطلاب في مجتمعات التعلم ، حيث يستخدم كلاهما الهواتف الذكية ذات القدرة العالية.
- لتحقيق أقصى جودة في التعلم، يمكن استخدام بعض التطبيقات والأدوات الحديثة المتاحة على تلك الأجهزة.
كما أدعوك للتعرف على: دور تكنولوجيا التعليم ووسائلها في توجيه المتعلم العصري
ما هي مميزات الفصول الافتراضية؟
بعد معرفة تعريف الفصول الافتراضية ومعانيها، نجد العديد من المزايا لتلك الفصول، بما في ذلك:
- يتميز استخدام الفصول الافتراضية بسهولة وسلاسة.
- يمكن للطالب الانضمام إلى تلك الفصول في أي وقت أو مكان.
- تمكن هذه الفصول المتعلم من التعلم بشكل فردي أو ضمن مجموعات.
- من أبرز مميزات الفصول الافتراضية هو تفاعل مستمر بين الطلاب والمعلمين، والاستجابة السريعة لاستفساراتهم.
- للتعلم من خلال الفصول الافتراضية، هناك فوائد كثيرة، وأحد هذه الفوائد هي أنها لا تتطلب تكلفة عالية.
- يمكن إدارة هذه الفصول باستخدام بعض الأدوات والتقنيات البسيطة، فهي لا تحتاج إلى تقنية متقدمة.
- يمكن أن يتجمع عدد كبير من الطلبة من مناطق مختلفة في نفس الوقت، لأن تلك الفصول يمكن أن تغطي العديد من المناطق الجغرافية.
- تعمل الفصول الافتراضية على مساعدة الطلاب في المشاركة في عملية التعلم بدون أي إزعاج أو خوف، حيث يكمن الهدف الرئيسي لتلك الفصول في تعليم الطلاب من خلال التفاعل والأنشطة.
- من أهم الأدوات المتاحة في الفصل الافتراضي تقنية التسجيل، والتي تمكن الطالب من تسجيل الدرس والاستماع أو مشاهدته في وقت لاحق.
- تحتوي الفصول الافتراضية على مجموعة كبيرة من المكتبات الرقمية، وتحتوي هذه المكتبات على كمية هائلة من المعلومات التي تساعد الطلاب في البحث بشكل أكبر.
سلبيات التعلم من خلال الفصول الافتراضية
- كما ذكر أن الفصل الافتراضي يتم الوصول إليه عبر شبكة الويب، لذا فإن من النقاط السلبية للتعلم به هو ضرورة امتلاك الطالب جهاز حاسوب.
- من أبرز العوائق التي قد تعوق استخدام الفصول الافتراضية هو ضرورة توفير خدمة الإنترنت ذات الجودة العالية، وهذا قد يتطلب تكاليف باهظة.
- يجب توفير منهج تعليمي باللغة المناسبة لتتمكن الطلاب من استيعاب شرح هذا المحتوى.
- من الضروري أن يكون هناك نظام إداري لمتابعة الفصول الافتراضية.
- يجب تدريب المعلمين على كيفية استخدام الفصول الافتراضية وكيفية التعامل مع الطلاب من خلال تلك الفصول.
ما أهمية استخدام الفصول الافتراضية
الآن هناك عدد كبير من المعلمين يفضلون استخدام تقنية التعلم الافتراضي، وذلك نتيجة لبعض الأسباب التالية:
- تسهم الفصول الإلكترونية في تيسير تبادل الخبرات بين جميع فئات المعلمين.
- ساهم انتشار خدمات الإنترنت في زيادة استخدام الفصول الافتراضية بشكل أكبر.
- يمكن من خلال استخدام التعلم الإلكتروني التغلب على ظاهرة الفصل بين المجموعات الدراسية الخاصة.
- تمكن هذه الفصول من التفاعل بين الطلاب والمعلمين، مما يجعل عملية التعلم أكثر فعالية.
- يتاح للطالب الوصول إلى فيديوهات الشرح في أي وقت، دون الحاجة للالتزام بمواعيد محددة.
- الفصول الافتراضية تعتبر وسيلة تجذب الطلاب إلى التعليم بسبب شغفهم الكبير بشبكات الإنترنت وأجهزة الهاتف المحمول.
- تم تطوير المحتوى الدراسي بتقنية ثلاثية الأبعاد لتكون بديلا للكتب التقليدية، مما يجعل عملية التعلم مشوقة وممتعة بشكل كبير.
- يمكن استخدام الفصول الإلكترونية لتنفيذ الأبحاث والمشاريع التعليمية المختلفة.
أنواع الفصول الإلكترونية
1- الفصول الافتراضية المتزامنة Synchronous
- تشبه الفصول الدراسية المتزامنة الفصول الدراسية التقليدية، ويستخدم المعلم نفس الأدوات المشابهة لأدوات المعلم في المدرسة، مثل السبورة البيضاء والفيديوهات التفاعلية.
- داخل الفصول الافتراضية المتزامنة، توجد مجموعة من الغرف التي تستخدم لتبادل المناقشات، مثل غرفة بالتوك.
- وغرفة دردشة صوتية، وغرفة سنترا، لذلك تعد تلك الفصول نقطة لتلاقي المعلمين والطلاب في وقت واحد عبر الإنترنت.
- وذلك يتم عن طريق التواصل عبر تقنية الفيديو، أو التسجيلات الصوتية، أو من خلال إجراء بث مباشر بالصوت والصورة.
2- الفصول الافتراضية غير المتزامنة
- يتم توفير محتوى محدد في تلك الفصول، ويقوم الطلاب بالوصول إلى الموقع الإلكتروني، ولكن ليس من الضروري أن يجتمعوا في وقت واحد.
- تعد هذه الفصول محاكاة للفصول التقليدية، ولكن هناك إمكانية لمساعدة الطلاب الذين لم يتمكنوا من الحضور في الوصول إلى المحتوى الذي تم تدريسه في الوقت المناسب لهم.
- يمكن للطالب استخدام برنامج “كارولين” كواحدة من البرامج غير المتزامنة، دون تقييد مواعيد أو أماكن محددة.
ولا يفوتك قراءة مقالنا عن: معلومات عن تعريف التعليم الالكتروني pdf
ما هي خواص الفصل الافتراضي؟
- من الخصائص الرئيسية للفصول الافتراضية، تتوفر القدرة على التواصل المباشر، سواء عبر التقنية الصوتية فقط، أو بواسطة التقنية المرئية والصوتية معا.
- وتتوفر أيضا داخل الفصل الافتراضي ميزة التواصل عبر الكتابة والسبورة الإلكترونية.
- يمكن تفتيش وتبادل بعض الملفات أو المحتويات مباشرة أو غير مباشرة بين الطلاب والمعلمين.
- يمكن للمعلم متابعة كل طالب بشكل فردي، أو مجموعة من الطلاب في نفس الوقت.
- من أبرز خصائص الفصول الافتراضية هي القدرة على استخدام البرامج التي تعرض الأفلام التعليمية بتقنية عالية.
- يمكن للمعلمين استخدام أداة لطرح أسئلة كتابية والسماح للطلاب بالتصويت عليها.
- من بين الميزات المميزة في الفصول الإلكترونية، تتيح هذه الميزة للمعلم إدخال الطالب إلى الحلقة التعليمية أو إخراجه منها.
- يمكن تسجيل المحاضرات عن طريق الكتابة فقط أو بتسجيل صوتي.
- إمكانية السماح للطالب بالتحدث والمشاركة في الحديث أو منعه.
اقرأ من هنا عن: شرح تحميل البلاك بورد على اللاب توب
وفي ختام مقالنا ذكرنا معاني الفصول الافتراضية وكيفية مساعدتها في تبادل المعلومات بين الطلاب والمعلمين بشكل ممتع وجذاب، مما يزيد من شغف الطالب للتعلم.
