الاختلاف بين التقييس والتقييم والتقويم، وهي الأساليب التي تستخدمها وزارات التربية والتعليم حاليا لأنها تلعب دورا في تحديد وفهم كيفية تنفيذ العملية التعليمية والتربوية للطالب.
ويمكن قياس قدراته ومعرفة مستواه التعليمي والتحصيلي من خلال إجراء الاختبارات، لأن التعليم والتربية التي يحصل عليها الطالب تؤثر فيه.
ويجب تحديد ذلك بدقة لمعرفة كيفية تطوير الأساليب الحالية وفاعلية الطرق الحالية، لذا تابعونا على موقعنا المميز دائما mkaal.com.
الفرق بين القياس والتقييم والتقويم
يجب على المعلم في المؤسسات التعليمية أن يفهم الفرق بين القياس والتقييم والتقويم، وسنوضح ذلك فيما يلي
- غالبا ما يتم الخلط بين مفاهيم أربعة تحدد نظام العملية التعليمية والتربوية بشكل شامل، وهي: القياس، التقييم، التقويم، والاختبار.
- قد يتم استخدام هذه الأربعة مصطلحات بشكل خاطئ عندما يقوم المختص أو العامل التربوي المسؤول بجمع المعلومات والبيانات
- هذا يمكننا من تصميم خطة تدريس وتعليم متابعة السنة الجديدة، ولكن كل مصطلح فيها له معنى وفهم مميز عن الآخر.
- القياس هو إجراء كمي يهدف إلى جمع البيانات الدقيقة للوصول إلى نتائج موثوقة وحقيقية.
- التقييم هو عملية منهجية مستمرة على المدى الزمني، ويتم إجراؤه إما بشكل تكويني أو تلخيصي
- تعتمد في القياس على الاختبارات الشفوية أو الكتابية، وتحتوي على معايير ثابتة (ضعيفة – جيدة – ممتازة)، وينتهي التقييم بالتقويم.
- يستخدم التقويم البيانات التي تم جمعها من التقييم، وهدفه الرئيسي هو الإصلاح.
- عمل على تحقيق هذا الهدف من خلال ربط العملية التعليمية والتربوية بما يتعلمه الطالب بطريقة فعلية.
- الاختبار هو الذي يوضح جميع المصطلحات السابقة (القياس – التقييم – التقويم).
- يتم الاختبار إما شفويا أو نظريا أو تحريريا أو عمليا.
اقرأ أيضاً: الفرق بين الاختبار الشخصية والاختبار النفسي
تعريف مصطلح القياس
يتشابه مصطلح القياس المستخدم في النظام التعليمي إلى حد كبير مع المصطلح المألوف للقياس، والذي يعني تحديد خصائص ومميزات شيء محدد.
أو تعلم معرفة أو مهارة معينة استنادا إلى مقياس موجود يقارن به.
- القياس هو عملية تحديد كمية شيء معين مقارنة بشيء آخر ذي قيمة معروفة، مثال ذلك هو الميزان، إذا القياس هو عملية كمية حقيقية.
- المتخصصون لديهم طريقة خاصة وهي اللجوء إلى شيء مادي متعارف عليه كأداة للقياس التي تم الاتفاق عليها مسبقا.
- هذه الأداة لها خصائص ومعايير خاصة تستخدم للوصول إلى أكثر حقيقة موجودة بدقة وأمان.
- يتم قياسه أيضا بشكل كمي أو بوضوح بالأرقام، وهو المرجع الأساسي المباشر للخبراء والمعلمين.
- للقيام بجمع البيانات الصحيحة.
- إذا تم قياسها بالطريقة الصحيحة، فإنها تعطي درجة محددة وثابتة تبين الفرق بين الطالب وبقية الطلاب.
- عن طريق تحديد مستواها باستخدام درجات مبدئية أو مئوية أو معيارية
- وهي الدرجات الرئيسية المعتمدة في النظام التعليمي.
مفهوم مصطلح التقييم
- مصطلح التقييم هو واحد من المصطلحات التي تستخدم في مجال التعليم كأدوات للقياس.
- عملية التقييم هي جمع البيانات لفهم حالة معينة من خلال القياس والملاحظة.
- يسهم في ربط هدف جمع البيانات بالأهداف التعليمية المحددة مسبقا من جانب التعليم.
- هو مصطلح شامل يشمل الاختبارات التي تعد أدوات للتقييم.
- التقييم له أنواع منها: التقييم التحصيلي والتقييم التكويني، حيث يشمل التقييم التحصيلي كلا من الاختبارات الشفوية والكتابية..
- بالتالي، التقييم هو إعطاء قيمة وتقييم للأداء المقدم، ومن الناحية التربوية فهو يعني تقديم حكم شامل ضمن إطار معايير محددة.
- من خلال التقييمات مثل “ضعيف – جيد – ممتاز”، فإن التقييم ليس النهاية بل يتبعه التقويم.
ما هو مفهوم التقويم؟
- يعرف التقويم ببساطة كوسيلة لاستخدام البيانات التي تم جمعها من القياسات التي تمت بواسطة التقييم لهدف واحد، وهو الإصلاح.
- تستخدم هذه البيانات لربط الأهداف التعليمية المرجوة بما تم تعليمه فعليا للطالب.
- يتم إذن إجراء التقويم عن طريق تحليل جميع البيانات المتاحة لمعرفة الطالب بدقة، ومستوى فهمه واستيعابه.
- كما يتم مقارنة الدرجات الاختبارية التي حصل عليها والتي تحدد أداؤه الدراسي مع درجات ونتائج الطلاب الآخرين.
- يترتب على مصطلح التقويم تربويا ارتباط وثيق بالإصلاح والتعديل والاستقامة في المعاني.
- التقويم هو وثيقة مفصلة لعملية التقييم ولقياس مدى تحقيق الأهداف وتحديد نقاط القوة والعمل على تعزيزها.
- واكتشاف نقاط الضعف واستكشاف الحلول المناسبة لمعالجتها.
- تقويم الشيء يعني تغيير مساره الحالي إلى مسار أفضل.
- يعمل على إصلاح المشاكل والتشوهات، وعملية التقويم لا تتوقف عند تقدير الأشياء.
- إنه ليس فقط له دورا فعالا في اتخاذ القرارات الهامة، بل ينتهي التقويم بالاختبار.
وسائل الاختبار في التعليم
في الوقت الحالي، هناك تغيرات تكنولوجية في العملية التعليمية، وتسعى المؤسسات المختلفة لتطبيقها
- تطورت طرق التقييم على مر السنين، وذلك نتيجة للتقدم التكنولوجي.
- وتؤدي الامتحانات بواسطة الكمبيوتر، وكذلك يتم تصحيحها بواسطة الكمبيوتر.
- اعتمدت المؤسسات التعليمية المختلفة، سواء المدارس أو الجامعات أو مراكز التدريب، طريقة الاختبار الإلكتروني.
- تم إثبات أنها ذات وجهين من وجوه الفائدة التي تشمل الطالب من جهة والنظام التعليمي ككل من جهة أخرى.
- بفضل التطبيق السابق، استطاع المعلمون تطوير الاختبارات وتصميمها واستخراج نتائجها.
- ويتم توفير الوقت الذي كان يستهلك في ذلك، حيث يتم إجراء جميع الاختبارات والتصحيحات إلكترونيا.
- الاختلاف بين القياس والتقييم والتقويم يتم بطريقة تربوية تتضمن جميعها أداء الاختبارات، والتقييم هو أداة من أدوات القياس
- وهو عملية مستمرة تنتهي بالتقويم.
قد يهمك: تعريف التفكير الناقد لغة واصطلاحًا
التقويم التعليمي والتقويم التربوي والتقييم التعليمي
التقويم التعليمي يتعلق بالتعليم فقط، وهو جانب من جوانب التربية، أما الفرق بينهما يتم توضيحه على النحو التالي:
- الهدف من التقويم.
- أهمية إجراء التقويم.
- أسلوب التقويم والإجراء المتبع.
- وسائل ونظم التقويم.
- التقويم التربوي هو تعبير شامل ومتسع، يشمل المؤسسات التعليمية والمجتمع بجوانبها المتعددة، بما في ذلك التقويم التعليمي.
- حيث أن التعليم هو جزء لا يتجزأ من التربية.
- في النظام التعليمي، يوجد اختلاف أساسي بين التقويم والتقييم وهو الهدف المرجو من استخدامهما، حيث يستهدف التقييم استراتيجية التعليم.
- أما التقويم فيهدف إلى تقييم الطلاب وتطوير معرفتهم ومهاراتهم وسلوكهم.
التقويم والتقييم في التدريس ونظام التعلم
- تعني التقييم في نظام التعلم التفحص المستفيض لأداء الطالب، من خلال النظر إلى الهدف المطلوب والتطلع إلى تحقيقه.
- معناه يتمثل في تقويم الطالب، وكذلك الأمر في تقويم وتقييم الأنشطة التعليمية ونظام التعلم.
- حيث يعرف مصطلح التقويم كفاءة وجودة منهج التدريس، بما يشمل وسائل التدريس التي يستخدمها المدرس أو المحاضر.
- وهو يقوم على تجميع البيانات التي تم جمعها استنادا إلى تقييم أداء الطلاب المختلف باختلاف وسائل التدريس.
- عادة يستخدم التقييم التكويني في التقويم التعليمي، ويستخدم نظام التعلم التقييم التكويني والتحصيلي.
- نوعين من أنواع التقويم التي نبسطها كما يلي:
- التقويم التكويني يشير إلى التقويم المرتبط بالتعليم والتكوين، بينما التقويم التحصيلي يشير إلى التقويم المرتبط بالإنجازات.
- فهو تقويم يستخدم بهدف تحقيق أفضل وسيلة للتعلم.
- يتم التقويم بهدفنا المشار إليه، وهو معرفة مدى تحقيق أساليب التعلم أهداف التعلم المحددة في العملية التعليمية.
- الاختبارات التحصيلية هي التقييم النهائي لنتائج هذا التقويم.
- يجب إجراء التقويم أثناء التعلم وليس بعد انتهاءه، لكي يكون بإمكاننا إجراء تغيير في مسار العملية التعليمية.
- والبحث عن طرق تدريس وأساليب أفضل للقيام بالأمر.
في ختام موضوعنا حول الفرق بين القياس والتقييم والتقويم، تم تقديم تعريفات مبسطة لجميع المصطلحات مثل القياس والتقييم والتقويم.
وتعرفنا في هذا المقال على السبل التي تحقق هذه الأمور. أتمنى لكم الخير.
