فيما يتعلق بتعريف التعليم عن بعد، فإنه يحمل أهمية كبيرة، حيث تكمن أهميته في العملية التعليمية نفسها، فهو مهم جدا لكل فرد، إذ قد خلق الله -سبحانه وتعالى- الناس محبين للتعلم، حتى الكائنات الحية الأخرى لديها أنماط تتعلمها من أجل البقاء.
تعريف التعليم عن بعد لغة واصطلاحًا
- على الرغم من تباين سلوكيات الكائنات الحية الأخرى عن البشر، إلا أنها في النهاية مخلوقات الله، وقد تم منحها القدرة على تعلم الأشياء ومعرفة كيفية استخدامها، لكي يتمكن هذا الكائن من العيش بكرامة.
شاهد أيضًا: مفهوم التكنولوجيا في التعليم
1- تعريف التعليم في اللغة
- يتم تعريف التعليم في اللغة على أنه من أنواع العلم، وعلمه يكون تعليما، ومن ذلك قول الله -عز وجل-: `وعلم آدم الأسماء كلها، ثم عرضهم على الملائكة، فقال أنبئوني بأسماء هؤلاء إن كنتم صادقين`.
- في هذا السياق، يشير المقصود بالتعليم إلى العملية المنظمة التي يتم فيها استخدام المعلومات والمعارف الموجودة في عقل الشخص ونقلها إلى التلاميذ الذين يحتاجون إلى اكتساب المعرفة.
- حيث يمتلك المعلم مجموعة من البيانات والمعلومات التي ينقلها للطلاب مباشرة في سبيل تحقيق عملية التعلم الكاملة.
- تتولد هذه الممارسة التعليمية لتحديد درجة وسرعة وصول المعلومات للأفراد الذين يرغبون في التعلم، فمعرفة المعلم وخبرته في هذا المجال تساعده على نقل المعلومات بسهولة ويسر
2- تعريف التعليم في الاصطلاح
- يعرف التعليم أيضا بأنه عملية تحويل السلوك وتعديل التصرفات الثابتة بشكل نسبي، ومن خلال التدريب، يكتسب المتعلمون مهارات عديدة.
- والتي تساهم في تحويل سلوكهم وتعديله وتحديثه نحو الأفضل. وقد تم تعريفها من قبل الكثيرين على أنها نشاط معين يهدف إلى التعلم عن بعد، وينبغي أن يتم ممارسته بأسلوب محترم.
- الهدف الرئيسي لإتمام عملية التعلم هو تعزيز النمو العقلي للطلاب وتطوير قدراتهم على السيطرة على مستقبلهم وتقييم الأساليب التعليمية المستخدمة في اكتساب المعرفة وفهم المعلومات المدرسة.
- وبالتالي، يجب على المعلمين التواصل مع طلابهم للتأكد من تحقيق هدف التعليم، وذلك من خلال التعليم عن بعد، حيث يتم التعرف على الأهداف النبيلة التي يتم تحقيقها من خلال التعليم والثقافة.
النظم التي تم وضعها للتعليم
- حيث يتم تطبيق الهوية المؤسسية على عملية التعليم والتعلم، ويتم ذلك وفقا للمناهج الدراسية التي تم تطويرها وصياغتها وفقا للأهداف التي تم تحديدها مسبقا من قبل النظام التعليمي.
- ومن أمثلة تلك الأهداف هو: تطوير التفكير المنطقي فيما يتعلق بالسبب والنتيجة في القضايا الأزلية، ومحاولة السيطرة على طرق البحث العلمي، وتنمية الأفكار، والعمل على إحداث تغييرات إيجابية.
- وبهذه الطريقة، يتم تعليم الطلاب كيفية التفكير الإيجابي في إطار علمي، مما يساهم في تحقيق الأهداف المحددة وفقا للنظام التعليمي، واكتساب المعرفة الكافية وتطوير المهارات.
- حيث يجب متابعة جميع تلك الأعمال، وذلك لسرعة تعديل ما يصعب تعليمه للأشخاص الراغبين في التعلم، وسرعة وضع الخطط البديلة، وتنفيذها، وفقا للمعايير المحددة من قبل المنظمات التعليمية.
المبادئ الخاصة بعملية التعليم
- يجب أن تتضمن أي برامج تعليمية المبادئ الأساسية، لتحقيق فعالية التعليم أكثر من الحالة الحالية، وتتضمن هذه المبادئ: مبدأ المشاركة، حيث يهدف إلى…
- يجب أن يتاح للأفراد المتعلمين فرص المشاركة المباشرة في فرص التعليم، من خلال تبادل المعلومات والمهارات المختلفة، وأيضا العمل على مهام محددة.
- في إطار البرامج التعليمية المتاحة، يتعين أن تعكس عملية المشاركة والتفاعل بين المعلم والطلاب مبادئ المشاركة، وعلينا أيضا أن لا نركز فقط على دور المعلمين في عملية التعليم.
1- مبدأ المناقلة
- وهو يشير إلى تطبيق ما يتعلمه المتعلمون ونشره للتعلم من الآخرين، وذلك عن طريق تجسيده في الواقع العملي، حيث يساهم التطبيق العملي في تقليل الأخطاء.
- عند تطبيق ذلك بشكل تدريجي أو شامل، يمكن للبرامج التعليمية أن تزيد من مهارات المتعلمين، وبالتالي ينتقلون هذه المهارات المختلفة، سواء بشكل كامل أو عن طريق تطبيق تلك المهارات.
2- مبدأ التعزيز
- التوجيه الإيجابي هو تعزيز السلوك الصحيح والمرغوب فيه والحد من السلوكيات غير المرغوب فيها عن طريق توفير حوافز إيجابية أو سلبية للمتعلمين عبر البرامج التعليمية.
3- مبدأ التغذية العكسية
- يعتبر أداء الأشخاص المتعلمين في المراحل التعليمية مهما جدا، حيث يسهم بشكل كبير في تصحيح أخطاءهم.
العوامل التي تساهم في التأثير على فاعلية عملية التعلم
- الأشخاص المتخصصون في علم النفس التربوي حددوا العديد من العوامل التي تؤثر في فعالية التعليم، ومن بين هذه العوامل هي خصائص التعليم التي تحدد مدى فعاليته.
- حيث يمتلك المتعلمون مستويات مختلفة من القدرات الحركية والعقلية والصفات الجسدية، ولكنهم يختلفون في الاتجاهات والقيم وتكامل الشخصيات وسلوك المتعلم والمعلم.
- عندما يحدث تفاعل بين المعلم وسلوك المتعلم، يؤثر هذا التفاعل على نتائجه، في بيئة المدرسة: فإن فعالية التعلم، التي يمكن أن ترتبط بتوفر الموارد التعليمية والتجهيزات المرتبطة بالمواد العلمية.
- المادة الدراسية: عادة، يميل كل طالب بشكل معين إلى بعض المواد الدراسية ولا يحب موادا أخرى، حيث يمكن أن يختلف التحصيل العلمي في تلك المواد الدراسية من شخص لآخر.
- قد يكون تحصيل الطالب في مادة اللغات أفضل من تحصيله في مادة الرياضيات والأمور مماثلة، حيث يتم تقديم كل مادة بوضوح وتنظيمها بعناية.
- تعمل على زيادة فاعلية عملية التعلم وسرعة الاستفادة منها، وكذلك تقليل القيود التي يشعر بها الطلاب تجاه بعض المووضوعات المحددة والتي قد لا يكونون مهتمين بها، حيث تساهم في فهمها بشكل أسهل.
التعليم الإلكتروني وأهميته
- حيث يكمن أهمية التعليم الإلكتروني في حل المشاكل المعرفية، إذ يوجد إقبال كبير على التعليم وتوسيع فرص القبول فيه، بالإضافة إلى تمكين وتعليم العاملين دون ترك أعمالهم.
- حيث يتم التركيز على تجاوز العوائق النفسية بين المتعلم والمعلم، وتلبية احتياجات وخصائص المتعلم، بالإضافة إلى زيادة عائد الاستثمار لتقليل تكاليف التعليم.
خصائص التعليم الإلكتروني
- تكمن خصائص التعليم الإلكتروني في أنه يقدم عبر الكمبيوتر وشبكة الإنترنت، ويشمل محتوى رقميا متعدد الوسائط، مثل النصوص المكتوبة أو المنطوقة، المؤثرات الصوتية، الرسومات، الصور الثابتة أو المتحركة، ومقاطع الفيديو.
- نظرا لتكامل تلك الوسائط مع بعضها، يتم إدارة التعليم الإلكتروني بهدف تحقيق الأهداف التعليمية المحددة، وبالتالي يتم توفير العديد من الخدمات والمهام المتعلقة بإدارة التعليم.
- وفي الحقيقة، فإن تكلفته منخفضة مقارنة بالتعليم التقليدي في الجامعات، بالإضافة إلى أنه يساعد الطالب على اكتساب معارف متنوعة بنفسه، مما يحقق التفاعل المطلوب في عملية التعليم، أي التفاعل بين المعلم والطالب وبين الطلاب.
- يحدث هذا التفاعل مع المؤسسة التعليمية، وعن طريق البرامج التعليمية والتطبيقات، حيث يتيح الوصول إليه في أي وقت ومن أي مكان وتحت أي ظروف، ويمكنه التواصل.
أنواع التعليم الإلكتروني
يتم تصنيف أنواع التعليم الإلكتروني حسب وجود المتعلم والمعلم في نفس الوقت أو بشكل عكسي، وبناء على مكان تواجدهم، ولذلك هناك أنواع مذكورة سيتم شرح كل نوع.
1- النوع الأول: التعليم الإلكتروني المتزامن
- طريقة التعليم عن بعد من خلال البث المباشر تتطلب وجود الطلاب أمام الأجهزة في نفس الوقت، وذلك لإجراء بعض الاختبارات والمناقشات والمحادثات بين المعلم والطلاب.
- تتم هذه المناقشة باستخدام أدوات تعليمية افتراضية مختلفة، حيث يتم عقد هذا الاجتماع داخل غرف المؤتمرات عبر الصوت أو الفيديو، ويمكن أيضا أن يكون في غرف الدردشة.
إيجابيات التعليم المتزامن الإلكتروني
الحصول الفوري على ردود فعل غذائية من المتعلم
- عندما يتواصل جميع الأطراف ويتفاعلون، يتم تحقيق أعلى درجات الفهم والتفاهم، ويتسرع في تطوير مهارات الطلاب.
تقليل تكاليف الدراسة
- بالتالي، يتم الحصول على مستوى جيد من الخدمات عبر الإنترنت، ويتم تقليل التكاليف، وتوفير الخدمات للطلاب بسهولة وبتكلفة منخفضة.
عدم الذهاب إلى مقر المدرسة
- حيث يتمكن الطالب من الاستقرار في التحصيل الدراسي، وعدم الحاجة للخروج في ظل تلك الظروف الخطيرة المحيطة بالبلد، وبالتالي يعمل على زيادة مستوى التركيز بشكل أكبر.
تسهيل عمليات المتابعة بين المعلم، والمتعلم
- باستخدامه في حل الواجبات المعينة له وإرسالها للمراجعة، يمكن له أن يوفر وقت الطالب ويستفيد منه في الدراسة.
شاهد أيضًا: نظام التعليم الجديد والسلوكيات المهنية
سلبيات التعليم الإلكتروني المتزامن
ضرورة الحاجة إلى أجهزة حديثة
- حتى يستطيع الطالب الاستفادة من سرعة الجهاز في التحميل، وكذلك الانضمام إلى غرف الدردشة لحضور محاضرته الخاصة، كما يمكنه الاستفادة من سرعة الجهاز نفسه في عملية المذاكرة.
ضرورة الحاجة للإنترنت
- يجب أن يكون الإنترنت متاحا في المنزل، لأن التعليم الإلكتروني يتطلب وجود شبكة إنترنت أو واي فاي لتمكين الطالب من التواصل مع أساتذته وحضور المحاضرات.
الالتزام والتقيد ببعض الوقت المحدد لتلقي الدروس
- يجب وجود المعلم والمتعلم معا في نفس الوقت، وبالتالي يجب تخصيص بعض الوقت، ولكن يجب أن يلتزم بالوقت.
قد يكون هناك احتمال إجراء بعض الأبحاث التي تخرج عن نطاق منطقة التعلم الحالية
- بما أن المتعلم عبر الإنترنت، فإنه يمكن أن يشتت ذهن الطالب عن الدراسة والمتابعة.
2- ثانيًا: التعليم الإلكتروني الغير متزامن
- حيث أن التعليم غير المباشر هو الذي لا يحتاج إلى وجود جميع الأشخاص في نفس الوقت، حيث يمكنه تلقي الدروس اللازمة حسب الأوقات المتاحة له، وبالتالي يمكنه استخدام الأساليب الميسرة.
- يمكن أن يعمل بالأساليب المفضلة، وأن يستخدم الأدوات الخاصة المرغبة مثل: البريد الإلكتروني، الويب، القوائم البريدية، مجموعة النقاش، نقل الملفات، الأقراص المدمجة، بروتوكول نقل الملفات.
إيجابيات التعليم غير المتزامن
- يمكن للمتعلم الحصول على الدراسة حسب الأوقات التي يحددها، حيث يمكنه أن يكون في عمل، ولديه أوقات معينة يتاح له فيها الدراسة والتعلم، دون أن يتعرض لأي مشكلات.
- يحصل الشخص على التعليم بناء على مدى جهده، وبذلك يستطيع الحصول على كل ما يرغب فيه، سواء كان فيديوهات أو روابط يمكنه تنزيل ما يهمه منها وما يمكنه دراسته.
- من الممكن استعادة الفيديوهات مرارا وتكرارا، ويمكن حفظ كل ما يمكن الوصول إليه لاستخدامه في وقت لاحق، مما يعزز فرصة الاستفادة الأكبر والحصول على أكبر فائدة ممكنة.
- ولأنه في الكثير من الأحيان يمكنه أن يستعيد كل ما فاته من دروس علمية، أو شروحات، أو محاضرات، ويمكنه مراجعتها وقتما شاء، وحتى لو أراد الاستفسار عن بعض الأسئلة، فإنه يمكنه إرسالها في رسائل.
سلبيات التعليم الغير متزامن
- يواجه المتعلم صعوبة في الحصول على التغذية الراجعة في الوقت الحالي بشكل فوري، حيث لم يكن متاحا عبر الإنترنت عند ظهور المعلم، وبالتالي يضطر للدراسة في أوقات فراغه.
- يعمل على تربية الانطوائية في نفوس الشباب، حيث يستغل الشباب وقتهم الكبير في استخدام الحواسب والإنترنت للدراسة، مما يمنعهم من فرص التواصل مع الأصدقاء والتعرف عليهم.
- يمكن أن يؤدي ذلك إلى حرمان المتعلم من التواصل مع المعلم للاستفسار أو الحصول على إجابة محددة، حيث لا يتسنى له عرضها، وكذلك لا يمكنه سوى إرسال أسئلته الخاصة وانتظار إجابة المعلم.
- وبالتالي، يؤدي ذلك إلى حدوث حالة من الحرمان التي يشعر بها الطالب في دراسته، وبالتالي يمكن أن تؤدي إلى بعض المشاكل الدراسية الطفيفة، والتي يمكن إصلاحها بسهولة وبساطة.
3- التعليم المختلط
- في هذا نوع التعليم الإلكتروني، يتم استخدام التعليم المتزامن في بعض الأوقات، ويمكن أيضا استخدام التعليم غير المتزامن في بعض الأوقات الأخرى، وذلك وفقا لاحتياجات الطالب.
- يمكن تحديده أيضا حسب احتياج المعلم، فمن الممكن إجراء امتحان، حيث يجب أن يتم الامتحان في نفس الوقت المحدد، وفي ذلك الوقت يجب أن يكون هناك تواصل مباشر بين المعلم والمتعلم.
- وبالإضافة إلى ذلك، فإنه يحقق الكثير في مجال التعليم الاجتماعي، حيث يساهم في زيادة فرص المشاركة في الأسئلة والاستفسارات، ويسلط الضوء على بعض الأمور الهامة التي قد تتعلق بالدراسة ونوعيتها.
- هذا قد يمنح الطالب فرصة كبيرة أيضا للتعرف على جميع زملائه من الطلاب الآخرين وتعلم كيفية التواصل معهم، وبالإضافة إلى ذلك، يمكنه التواصل مع معلمه.
التعليم الإلكتروني وشروط نجاحه
- لضمان نجاح هذا النوع من التعليم، يجب توافر العديد من الشروط الأساسية، لتحديد الأهداف التعليمية التي يمكن للطالب تحقيقها، وكذلك قبول الإجابات والأفكار والنتائج المتنوعة.
- يمكن أيضا توفير المعرفة من خلالها بدلا من نقلها وتوصيلها، وبالتالي، يعتبر تقويم مستوى المعرفة أهم شرط لتعزيز التواصل بين المجموعات المتباعدة بدلا من المحلية.
معايير جودة البرامج الإلكترونية التعليمية
- يمكن أن توفر البرامج التعليمية الإلكترونية جودة أعلى، حيث يجب أخذ بعض العناصر الضرورية في الاعتبار لتحقيق هذا الأمر، وهو تحقيق الأهداف السامية لعملية التعليم.
1- الأهداف التعليمية
- تحديد الأهداف التعليمية في بداية العمل، والعمل على صياغتها بأسلوب واضح وقابل للقياس، واختيار الاستراتيجيات التعليمية التي يمكن أن تساعد في تحقيق الأهداف التعليمية.
- من خلال مساعدة المعلم، يمكن تحقيق التشخيص وتصحيح الأخطاء، وتنظيم المواد العلمية، وعدم إرهاق الطلاب، وتميز محتوى الصفحة بالبساطة والدقة، وبالتالي تنظيم جميع عناصر المواد العلمية.
- يتعلق الأمر بشكل ومظهر الأشياء كونهما وسائل للتنقل ويتم التعرف عليهما بسهولة وتمييزهما كونهما مرتبطين بروابط مثل اللون الأحمر، ويمكن استخدام خلفية ذات لون جميل والكتابة عليها.
- وذلك بدون استخدام أنواع مختلفة من الكتابة، وبالتالي لا يمكن استخدام أكثر من سبعة ألوان في كل شاشة. أما في حالة استخدام الفيديو، فيتم استخدامه فقط عند الضرورة.
المدرسة الإلكترونية وخصائصها
- تكمن خصائص المدرسة الإلكترونية في تحقيق التعليم، حيث تكون المادة التعليمية وسيلة للتحصيل العلمي وليست الهدف النهائي، حيث يتم نقل مسؤولية النظام التعليمي من المعلم إلى المتعلم، مع التركيز على التطوير المستمر.
- وهذا ينطبق على جميع البرامج والمناهج التعليمية، حيث تكون واحدة من الأهداف الرئيسية هي تحقيق تعليم يعتمد على فهم خصائص الطلاب، وكذلك مراعاة الاختلافات الفردية بينهم.
- سعت الحكومة المصرية جاهدة لاعتماد أنظمة تكنولوجية حديثة، سواء في مجال التعليم أو تقديم الخدمات وتسهيل حياة المواطنين، وكذلك في ظل الظروف الطارئة التي تشهدها البلاد، ولم يكن سهلا إنشاء هذه الأنظمة، ولكن تم إنشاؤها بنجاح.
- ولذلك، يجب العمل على تحقيق الأهداف التي يرغب المتعلمون في تحقيقها، وبشكل مستمر، حيث يتم التركيز على جميع المشكلات التي قد تواجه المتعلم، والعمل على التغلب عليها بطريقة مناسبة.
شاهد أيضًا: التعليم عن بعد وفوائده
في ختام رحلتنا مع تعريف التعليم عن بعد في مجال اللغة والمصطلحات، حيث تم إنشاء تلك الوسائل التعليمية، وتطلعنا إلى التقدم التكنولوجي المستمر، وذلك من خلال تبادل الثقافات مع العديد من الدول، والرغبة في تطوير البلاد، وإنه ليس صعبا على الدولة تحقيق أهدافها المرجوة في المستقبل القريب.
